Conférencière :
- Claire Bouvier Sorel
Fellow MIAS - SMI CNRS
Casa de Velázquez
Le séminaire sera également accessible en ligne.
Merci d'avoir rempli le formulaire pour obtenir le lien d'accès.
Fig: Claudio Clemente, Musei sive Bibliothecae, Lugduni, Sumptibus Iacobi Prost, 1635. Source: Google Books.
Comment fabriquait-on les livres à l’époque moderne ? Qui décidait de ce qui était publié, comment leur production était-elle organisée et jusqu’où les ouvrages pouvaient-ils circuler ?
Cette conférence présente une recherche consacrée à la production imprimée du Collège impérial de Madrid entre 1603 et 1700. Dirigé par la Compagnie de Jésus et étroitement lié à la maison de Habsbourg, le Collège comptait parmi les principales institutions éducatives et culturelles de la cour madrilène au XVIIe siècle. Il fut le siège d’une intense activité intellectuelle, qui donna lieu à une production imprimée très diversifiée, allant des traités savants, des ouvrages religieux et des textes liés à l’enseignement aux conclusions d’exercices académiques et aux écrits de circonstance, tels que les relations de fêtes et de cérémonies publiques.
Prenant pour point de départ le Musei sive Bibliothecae, important traité de bibliothéconomie du jésuite Claude Clément, professeur au Collège impérial, la conférence examine les relations entre enseignement, écriture et imprimerie dans le contexte du Collège. Cet exemple permet d’observer comment un texte élaboré dans le cadre de l’enseignement pouvait devenir un livre destiné à des lecteurs d’autres territoires, et comment sa publication était déterminée aussi bien par les aspirations intellectuelles et religieuses de son auteur que par les circonstances politiques et les possibilités offertes par le commerce du livre.
À partir de cette étude de cas, il s’agit d’étudier la production imprimée du Collège en prenant en compte non seulement les auteurs et leurs œuvres, mais aussi les pratiques d’écriture et de publication, le fonctionnement de l’institution et ses relations avec le monde du livre. L’étude de cette production imprimée permet ainsi d’aborder, à travers le cas du Collège impérial de Madrid, les relations entre l’élaboration des savoirs, les pratiques de publication et la circulation des livres dans l’Europe moderne.
