Saber, creer, imprimir: el Colegio Imperial de Madrid y la cultura del libro en la Edad Moderna

19OCTOBER 2026, 11.30-13.30h
Casa de Velázquez
Seminario MIAS - EHEHI

Claire Bouvier Sorel

Fellow MIAS - SMI CNRS

Ponente:

  • Claire Bouvier Sorel

Fellow MIAS - SMI CNRS

Casa de Velázquez
 

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Fig: Claudio Clemente, Musei sive Bibliothecae, Lugduni, Sumptibus Iacobi Prost, 1635. Fuente: Google Books.

¿Cómo se hacían los libros en la Edad Moderna? ¿Quién decidía qué se publicaba, cómo se organizaba su producción y hasta dónde podían llegar las obras?

Esta conferencia presenta una investigación sobre la producción impresa del Colegio Imperial de Madrid entre 1603 y 1700. Dirigido por la Compañía de Jesús y estrechamente vinculado a la Casa de Austria, el Colegio fue una de las principales instituciones educativas y culturales de la corte madrileña durante el siglo XVII. En él se desarrolló una intensa actividad intelectual que dio lugar a una producción impresa muy diversa, desde tratados eruditos, obras religiosas y textos vinculados a la enseñanza hasta conclusiones de ejercicios académicos y escritos ocasionales, como relaciones de fiestas y ceremonias públicas.

Tomando como punto de partida el Musei sive Bibliothecae, un importante tratado de biblioteconomía del jesuita Claude Clément, profesor del Colegio Imperial, la conferencia examina las relaciones entre enseñanza, escritura e imprenta en el contexto del Colegio Imperial. Este ejemplo permite observar cómo un texto elaborado en el ámbito de la enseñanza podía convertirse en un libro destinado a lectores de otros territorios, y cómo en su publicación intervenían tanto las aspiraciones intelectuales y religiosas de su autor como las circunstancias políticas y las posibilidades ofrecidas por el comercio del libro.

A partir de este caso, se propone estudiar la producción impresa del Colegio atendiendo no solo a los autores y a sus obras, sino también a las prácticas de escritura y publicación, al funcionamiento de la institución y a sus relaciones con el mundo del libro. El estudio de esta producción impresa permite así abordar, desde el caso del Colegio Imperial de Madrid, las relaciones entre la elaboración de los saberes, las prácticas de publicación y la circulación de los libros en la Europa moderna.




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